Kampung Inggris Pare Kediri

Mengajar pemula bisa menjadi prospek yang menakutkan, terutama bila itu adalah kelompok monolingual dan Anda tidak tahu bahasa mereka, atau itu adalah kelompok multibahasa dan satu-satunya bahasa yang umum adalah bahasa Inggris yang pernah Anda ajarkan untuk mengajar mereka. Meskipun demikian, tidak hanya mungkin hanya mengajar pemula melalui bahasa Inggris, tapi juga bisa menjadi salah satu tingkat yang paling menyenangkan untuk diajarkan. Untuk membantu Anda berhasil dalam menetapkan peserta didik secara mantap di jalan menuju peningkatan kemampuan, berikut adalah tujuh tip untuk pengajaran bahasa Inggris kepada para pemula.

1. Jaga agar instruksi tetap jelas dan sederhana

Hal itu bisa menggoda saat berbicara dengan kelas siswa, terutama yang baru saja Anda jumpai, untuk menjelaskan aktivitas dalam bahasa Anda yang paling sopan. Lagi pula, tidak ada yang suka bersikap kasar. Kampung Inggris Pare Kediri. Namun, seorang siswa yang hanya memiliki beberapa kata dalam bahasa Inggris, jika ada sama sekali, tidak akan menghargai sopan santun (atau bahkan mengerti), “Baiklah, jadi sekarang apa yang saya ingin Anda semua lakukan, jika Anda tidak Entah, hanya untuk berdiri sejenak dan datang ke depan kelas. Oh, dan tolong bawa buku Anda bersamamu Bisakah kita semua melakukan itu? ”

Coba kunjungi tautan ini: Mr.BOB Kampung Inggris Pare Kediri – Super Seru.

Sebagai gantinya, buat instruksi dengan jelas dengan menggunakan beberapa kata seperlunya dan dengan memberi isyarat kapanpun memungkinkan, dan hancurkan serangkaian instruksi menjadi unit yang lebih kecil. Jika Anda ingin bersikap sopan, “tolong” dan “terima kasih” akan melakukannya. “Semua orang – ambil buku Anda. Berdiri. Sekarang, ayo kemari. Terima kasih.”

2. Biarkan mereka mendengarkan dulu

Kemungkinan besar, siswa Anda akan ingin mulai berlatih berbicara cukup banyak dari pada godaan. Namun, dibutuhkan beberapa saat agar telinga seseorang menyesuaikan diri dengan suara bahasa baru, dan tidak semua orang akan begitu tertarik; Jangan menekan siswa untuk berbicara sebelum mereka memiliki banyak kesempatan untuk mendengarkan Anda menggunakannya (yang tidak berarti Anda hanya boleh bertele-tele di depan kelas – dengan pemula lebih banyak daripada dengan tingkat lainnya, Anda Benar-benar harus mempertimbangkan apa yang Anda katakan dan menilai bahasa Anda sesuai).

3. Bor, ulangi, bor, ulangi, bor …

Pemula membutuhkan banyak pengulangan dan pengeboran, terutama karena mereka bisa mengatasi suara bahasa baru mereka. Kelihatannya membosankan untuk membahas kalimat yang sama berulang kali, tapi perlu. Saat berlatih jasa seo baru, coba pengeboran kembali, hentikan kalimat itu menjadi unit yang mudah dikelola dan kemudian bangun kembali, maju mundur dari akhir kalimat sampai awal; Ini membantu memastikan intonasi Anda alami dan Anda mendapatkan unsur ucapan yang terhubung dengan benar. Misalnya, rusak “Apakah Anda ingin secangkir teh?” Sebagai berikut:

4. Tetapkan bahasa kelas sejak dini

Bahasa kelas – Bisakah Anda berbicara lebih lambat? Apa yang harus kita lakukan? Saya tidak mengerti. Apa maksudnya? Bagaimana kamu mengucapkan dalam bahasa inggris? – biasanya berhubungan dengan pengajaran anak-anak, tapi sangat membantu para pemula dewasa juga. Kampung Inggris Pare Kediri. Tidak masalah seberapa ramah dan santai Anda membuat suasana kelas Anda, belajar bahasa baru masih bisa menakutkan, terutama saat Anda merasa tidak benar-benar mengikuti apa yang sedang terjadi, atau bahwa Anda mungkin diminta untuk mengatakan sesuatu yang tidak Anda sukai. Merasa siap untuk mengatakan Ini jauh lebih baik untuk membekali siswa sejak dini dengan bahasa kelas yang akan membantu mereka menavigasi pelajaran dengan lancar.

5. Hindari bahasa logam

Tidak ada gunanya siswa mengetahui istilah-istilah di masa lalu sederhana, kata kerja tidak beraturan atau adverbia frekuensi jika mereka tidak dapat menggunakan struktur aktual atau kata-kata yang mereka lihat. Jangan beritahu mereka cara mengatakan sesuatu: tunjukkan pada mereka. Berikan sebanyak mungkin konteks (petunjuk visual bekerja dengan baik). Lebih jauh lagi, pastikan Anda memeriksa apakah mereka mengerti dengan mengajukan pertanyaan yang menguji pemahaman mereka – jangan pernah bertanya “Apakah Anda mengerti?” Sebagai a) banyak orang enggan membiarkan hal itu mereka tidak mengerti dan akan berpura-pura sebagai gantinya; Dan b) seorang siswa mungkin berpikir bahwa mereka telah mengerti padahal sebenarnya tidak.

6. Jangan lupa bahwa siswa Anda fasih dalam bahasa mereka sendiri (s)

Ini mungkin tampak sepele, tapi terlalu mudah saat mendengarkan seseorang yang berbicara bahasa Inggris yang rusak untuk melupakan bahwa di balik kesalahan dan kesalahan pengucapan adalah orang dengan pikiran yang meyakinkan, tidak diragukan lagi mengartikulasikan dalam bahasa pertama mereka, mencoba untuk mengkomunikasikan opininya. Atau gagasan.

Baca juga: Suara Burung.

Sebagai guru, kita tidak hanya harus menjadi pendengar yang sabar dan proaktif, waspada terhadap alasan mengapa kesalahan tertentu dilakukan saat mengisi kesenjangan dalam komunikasi yang kurang sempurna, kita juga harus menghindari adopsi. Klik di nouw.com. Anda-Jane mendekati pengajaran, menyombongkan bahasa yang ingin kita ajarkan. Kampung Inggris Pare Kediri. Alih-alih merendahkan bahasa kita, kita harus menilai dengan hati-hati agar tetap dapat dipahami sambil mempertahankan kealamian, irama dan semangatnya, memastikan selama ini, sejauh mungkin, kita benar-benar berbicara dengan siswa kita dan mendengarkan apa yang mereka harus mengatakan.




Leave A Comment